_edi.png)
מדוע הורים צריכים לעשות פחות עבור ילדיהם
- sudburykfarsaba
- 21 באוק׳
- זמן קריאה 3 דקות
מאת: פרופ' פיטר גריי
תרגום: חנן ריינר
חברים יקרים,
במשך עשרות שנים, התבקשו הורים על ידי "מומחים" שונים לעשות יותר למען ילדיהם. הורים מתבקשים לדבר באופן קבוע עם ילדיהם (לפי מומחה אחד לפחות 21,000 מילים ביום לילד בגיל גן, גם כשאין להם שום דבר מועיל לומר), לשחק איתם באופן קבוע, להסיע אותם למקומות שהם צריכים או רוצים ללכת אליהם, לשמש להם כשעון מעורר ולוח שנה, לבחור עבורם פעילויות חוץ-לימודיות, לצפות בהם כמעט כל הזמן כדי לוודא שהם לא נפגעים פיזית או נפשית, לוודא שהם עושים את שיעורי הבית שלהם וכן הלאה וכן הלאה. אין פלא שרבים כל כך חושבים על הורות כמטלה. אלא שזה לא תמיד היה ככה.
היתרונות בלעשות פחות עבור ילדיכם
בעבר הלא רחוק, הורים ציפו מילדים שיטפלו רבות בעצמם - ראו:
ילדים שיחקו באופן עצמאי, ללא קשר למבוגרים, נסעו בעצמם לאן שהיו צריכים להגיע, הכינו שיעורי בית או לא, למדו להתמודד עם ההשלכות, למדו לדאוג לבטיחותם ופיתחו אסטרטגיות להתאושש מפגיעות פסיכולוגיות. התוצאה הייתה שהם גדלו עצמאיים יותר, גמישים יותר ובריאים יותר רגשית מאשר צעירים כיום - ראו:
למרות כל המסרים הקוראים להורים לעשות יותר למען ילדיהם, מספר גדל והולך של מחקרים מצביעים על היתרונות של עשייה פחותה. חלק ניכר ממחקר זה נופל תחת הקטגוריה של הורות תומכת אוטונומיה, שמשמעותה למעשה לאפשר ולעודד ילדים לעשות יותר למען עצמם. מחקרים כאלה, כולל מחקרים ארוכי טווח וכן מחקרי חתך, מצביעים על כך שתמיכה באוטונומיה גורמת לילדים ובני נוער להיות מאושרים יותר, עצמאיים יותר, בעלי יכולת הכוונה עצמית טובה יותר ומותאמים טוב יותר חברתית ורגשית (למשל, Duineveld et al., 2017; Edlynn, 2023; Joussemet et al., 2005; Obradovic et al., 2021). עשייה מוגזמת למען ילדים גורמת לחוסר אונים נלמד.
לכן, לעשות פחות למען ילדכם, באופן פרדוקסלי, זה לעשות יותר למען ילדכם וזה גם לעשות יותר למען עצמכם. לדוגמה, מחקר אחד בגרמניה שנערך במהלך הסגר עקב מגפת הקורונה גילה שכאשר הורים עודדו את ילדיהם להסתדר בעצמם בחלקים גדולים של היום, הילדים היו מרוצים יותר וכך גם ההורים (Neubauer et al, 2021). זה היה נכון לא רק בין משפחות שונות, אלא גם מיום ליום בתוך משפחות.
כיצד לעזור לילדים להפוך לפחות תלויים
אם ילדיכם הפכו תלויים בכך שאתם עושים הרבה עבורם, ייתכן שתצטרכו לעבור שינוי בשלבים. אולי תתחילו בלשאול אותם מה הם היו רוצים לעשות לעצמם, או למשפחה. אולי אתם עושים עבורם דברים שהם היו מעדיפים לעשות לעצמם? לאחר מכן המשיכו הלאה, בהדרגה, לדברים שהם באמת צריכים לעשות כחלק מההתבגרות אבל עד כה לא עושים זאת. בהתאם לגיל, אלה יכולים להיות דברים כמו סידור המיטה שלהם, ניקיון החדר שלהם, לטפל בכביסה שלהם, לכוון את השעון המעורר שלהם ולקום בזמן לאירועים מתוכננים, הליכה או רכיבה על אופניים למקומות שהם צריכים ללכת אליהם, ניהול שיעורי בית שלהם ועזרה במטלות המשפחה כמו הכנת ארוחות ושטיפת כלים. ייתכן שתצטרכו להפחית את הסטנדרטים שלכם מכיוון שילדיכם, לפחות בפעם הראשונה, לא יעשו זאת בדיוק כמוכם וכנראה שלא באותה מידה, אבל זה מחיר קטן שיש לשלם עבור המיומנות והגאווה שילדיכם יפתחו עצמאות ולכם יהיה זמן רב יותר לעצמכם.
ילדים רוצים מטבעם להיות יותר ויותר עצמאיים ועוזרים. למשל:
אבל אנחנו יכולים לעודד תלותיות אם נתמיד לעשות הכל בשבילם. ככל שהילדים גדלים, עלינו לצפות מהם לעשות עבורנו את אותו הדבר שאנחנו עושים עבורם. זה טוב לכל אחד במשפחה.
מחשבות לסיכום
אם אנחנו רוצים שילדים יגדלו עלינו לאפשר להם לגדול. התבגרות פירושה לקיחת אחריות גוברת, יחד עם אוטונומיה גוברת, משנה לשנה. כחברה בנינו ציפיות הוריות וציפיות לימודיות שמפריעות לגדילתם של ילדים.
מה היו החוויות שלך, או מהן מחשבותיך, לגבי מתן אפשרות/דרישה מילדים לעשות יותר למען עצמם? עמוד זה הוא, בין היתר, פורום לדיון. המחשבות והשאלות שלך מוערכות וזוכות ליחס מכבד מצד קוראים אחרים, ללא קשר למידה בה אנו מסכימים או לא מסכימים. הערות ושאלות מעמיקות של הקוראים מוסיפות לערך של מכתבים אלה עבור כולם.
References:
Duineveld, J. J., Parker, P. D., Ryan, R. M., Ciarrochi, J., & Salmela-Aro, K. (2017). The link between perceived maternal and paternal autonomy support and adoles- cent well-being across three major educational transitions. Developmental Psychology, 53, 1978–1994.
Edlynn, E. (2023). Autonomy-supportive parenting. Familius LLC.
Joussemet, M., Koestner, R., Lekes, N., & Landry, R. (2005). A longitudinal study of the relationship of maternal autonomy support to children’s adjustment and achievement in school. Journal of Personality, 73, 1215–1236.
Neubauer, A. B., Schmidt, A., Kramer, A. C., & Schmiedek, F. (2021). A little autonomy support goes a long way: daily autonomy-supportive parenting, child well-being, parental need fulfillment, and change in child, family, and parent adjustment across the adaptation to the COVID-19 pandemic. Child Development 92, 1679-1697.
Obradovic, J., Sulik, M., & haffer, A. (2021). Learning to let go: parental over-engagement predicts poorer self-regulation in kindergartners. Journal of Family Psychology, 35, 1160–1170.
*Note: This letter is a slight revision of a Psychology Today blog essay I posted three years ago.
מדוע הורים צריכים לעשות פחות עבור ילדיהם
תגובות